Programme de la formation

Programme de formation

Module 1 : Initiation (4 jours)

La communication profonde facilite l’expression d’un vécu parfois indicible par la parole consciente et favorise l’éveil des capacités de communication.

  1. Déontologie : confidentialité, respect lié au soutien de la main lors de l’accompagnement du geste du consultant
  2. Le cerveaux primitif, le cerveau limbique, le cortex et le cortex préfrontal , hypothèse quand au processus de libération permis par la Communication Profonde Accompagnée
  3. L’expression des émotions, du vécu profond et mieux être apporté
  4. Lecture de la déontologie qui devra être signée
  5. Pratique de la CPA
  6. Perception du mouvement et prise de conscience de la communication subtile.
  7. Ancrage pour faciliter le ressenti de l’impulsion
  8. Protocole : Utilisation de tableaux et de pictogrammes, ces tableaux seront comme une balise qui durant la séance sera garante du fait que le consultant est bien acteur dans le processus de CPA.
  9. Accompagnement des personnes privées de paroles et de leur famille.
    1. L’hypersensibilité sensorielle chez les personnes privées de parole
    2. Prise de conscience de l’hypersensibilité liée à la rémanence des réflexes archaïques
      1. Comment gérer cette rémanence et l’hypersensibilité de la personne mutique.
      2. Les exigences requises pour utiliser justement la CPA.
Module 2 : 4 jours, dont une journée autour de l’accompagnement
                 du handicap
  1. Redéfinir les objectifs
  2. Permettre à la personne accompagnée de devenir plus consciente d’elle-même
  3. De se délivrer de son attachement au passé et de sa peur du futur afin d’apprendre à vivre l’instant présent en toute conscience
  1. La Communication Profonde Accompagnée: un outil d’accompagnement de la personne : Conscience de la place et du rôle de l’accompagnant.
    1. Comment cet accompagnement contribue à l’intégration dans la zone du conscient des éléments occultés de notre être.
    2. Rôle de la C.P.A. dans le processus d’individuation (référence aux travaux de C.G.Jung)
    3. Déroulement d’une séance
    4. Confidentialité
    5. Les enjeux de l’accompagnement
    6. La relation d’aide, enjeux et posture de l’accompagnant
    7. Les motivations qui sous tendent ce choix
    8. Le triangle dramatique et la posture de l’accompagnant
  2. Le handicap, accompagnement de la personne concernée et de la famille
  3. Comment une séance peut aider l’harmonisation conscient /inconscient à différents niveaux :
    1. Au niveau de l’inconscient personnel
    2. De l’inconscient familial
    3. De l’inconscient collectif
 Module 3 : Accompagnement et conscience (4 jours)
  1. Révision des base de la psychologie Jungienne
  2. Système de croyance, conscience et respect des systèmes de   croyance de chacun.
  3. Lien avec les travaux de Pierre Weil et les travaux de Jung (notamment « Psychologie de   la Kundalini »).
  4. Les stades du développement de l’enfant, comment la communication profonde donne accès aux étapes restées en friche
  5. Connaissance de Soi, projection et transfert.
    1. La place: au sein de la famille,
    2. Ma place au sein de mon environnement professionnel.
    3. Conséquence possible d’une problématique à ce niveau dans le processus d’accompagnement.
  6. Ethique
Module 4 : Discernement et éthique (4 jours)
  1. La CPA et l’inconscient collectif,
  2. Les mémoires.
  3. accompagner l’émergence de mémoires familiales
    1. accompagner l’émergence de mémoires antérieures
    2. La CPA et ses liens avec d’autre techniques, définition du champ de la pratique de la CPA.
    3. Ethique, vigilance et discernement.
  4. L’approche spirituelle en CPA,
  5. Respect du chemin de chacun
  6. Accompagnement du deuil.
  7. La responsabilité de l’accompagnant
  8. Accompagnement et soutien de la main : intervention d’un spécialiste de l’haptonomie
Module 5 : La Psychologie transpersonnelle et les transmissions familiales (3 jours)
  1. La psychologie transpersonnelle
  2. Qu’est qu’un système ?
    • Sur le plan familial
    • En entreprise
    3. Les lois qui régissent le système familial
a) Appartenance
b) Ordre
c ) équilibre entre donner et recevoir
     4.   Dynamique systémique liée à l’identification
     5.   Accéder aux ressources du système
     6.   Pratique

A l’issue du module 6, et pour valider la formation, il est demandé aux stagiaires un petit mémoire (15 à 20 pages) sur le thème suivant :  » Comment intégrez vous la C.P.A. dans votre accompagnement thérapeutique, précisez la manière dont la C.P.A. s’articule avec les autres techniques à votre disposition et décrivez clairement le cadre posé ( en fonction de votre contexte professionnel ). Citez quelques études de cas pour illustrer vos propos. »