Programme des formations

Programme de formation

Module 1 : Initiation (2 jours)

Destinée à pallier l’absence de langage chez les personnes présentant un trouble grave de la communication, la Communication Profonde Accompagnée (CPA) est destinée autant aux personnes privées de paroles qu’aux personnes valides. Elle facilite l’expression d’un vécu parfois indicible par la parole consciente et favorise l’éveil des capacités de communication.

  1.           Déontologie : confidentialité, respect lié au soutien de la main lors de l’accompagnement du geste du consultant
    1.  .    Pratique de la CPA:
      •      Technique
      •      Ancrage pour faciliter le ressenti de l’impulsion
      •     Matériel
      •      Registre de la CA (Communication Accompagnée) : Vie quotidienne pour les personnes privées paroles (choix, accéder à de nouveaux savoirs, progresser en autonomie)
  2.   Registre du vécu profond (CPA), et expression des émotions. Mieux être apporté
  3.  Les émotions : grille de lecture de notre vécu émotionnel, les émotions primaires, secondaires, de substitution, usurpée (charge émotionnelle issues de nos ascendants)
  4.   Entraînement

Module 2 :

Communication Accompagnée et CPA perfectionnement (2 jours)

I Ethique

    1. .    Prise de conscience des phénomènes d’influence
      •     Perception du mouvement et prise de conscience de la communication subtile.
      •     Prise de conscience des risques de projection
    2.     Protocole : Utilisation de tableaux et de pictogrammes, ces tableaux seront comme une balise qui durant la séance sera garante du fait que le consultant est bien acteur dans le processus de CPA.
    3. .    Accompagnement des personnes privées de paroles et de leur famille.

 . II     L’hypersensibilité sensorielle chez les personnes privées de parole

  1.     Prise de conscience de l’hypersensibilité liée à la rémanence des réflexes          archaïques
  2.      Comment gérer cette rémanence et l’hypersensibilité de la personne mutique.

 III Les exigences requises pour utiliser justement la CPA.

IV Comment présenter la CPA

V.     Entraînement.

Module 3 : (3 jours)

 

  1.    Redéfinir les objectifs
      •  Permettre à la personne accompagnée de devenir plus consciente d’elle-même
      •  De se délivrer de son attachement au passé et de sa peur du futur afin d’apprendre à vivre l’instant présent en toute conscience
      •  En tant que médiateur le praticien permet que celui qu’il accompagne retrouve l’autonomie dont il a besoin pour quitter peu à peu ses schémas de dépendance
      •  La Communication Profonde Accompagnée: un outil d’accompagnement de la personne : Conscience de la place et du rôle de l’accompagnant.
      • Comment cet accompagnement contribue à l’intégration dans la zone du conscient des éléments occultés de notre être.
  2. Rôle de la C.P.A. dans le processus d’individuation (référence aux travaux de C.G.Jung)
  3. Relecture, prise de conscience du contenu des productions écrites. Déroulement d’une séance
  4. Confidentialité
  5.   Les enjeux de l’accompagnement,
    1. la relation d’aide, enjeux et posture de l’accompagnant
    2.   Les motivations qui sous tendent ce choix
    3.   Liens entre le fonctionnement du cerveau et la CPA
    4.  Comment une séance peut aider l’harmonisation conscient /inconscient à différents niveaux :
      • Au niveau de l’inconscient personne
      • de l’inconscient familial
      • de l’inconscient collectif

Module 4, (3 jours)  :

Accompagnement et conscience (2 jours et un jour de partage des pratiques)

  1.     La CPA et les plans de Conscience.
    1.   Intégration de l’ombre
      •   Conscience et respect des systèmes de croyance de chacun
      •  Lien avec les travaux de Pierre Weil et les travaux de Jung (notamment « Psychologie de la Kundalini »).
    2. Les stades du développement de l’enfant, comment la communication profonde donne accès aux étapes restées en friche
    3. La nécessité de se connaître et de connaître ses propres motivations de vie
      • Place et Identité: au sein de ma famille, au sein de mon environnement professionnel.
      •  Conséquence possible d’une problématique à ce niveau dans le processus d’accompagnement.
  2.  Ethique
  3.  Approfondissement de thèmes suggérés par les participants – Etudes des cas préparés par les participants.

Module 5 , (3 jours):

Discernement et éthique

  1.  La CPA et l’inconscient collectif,
    1.  accompagner l’émergence de mémoires familiales
    2. accompagner l’émergence de mémoires antérieures
    3.  La CPA et ses liens avec d’autre techniques, définition du champ de la pratique de la CPA.
  2.  Ethique, vigilance et discernement.
  3.  L’approche spirituelle en CPF, respect du chemin de chacun
  4.    Acompagnement du deuil.
  5.  La responsabilité de l’accompagnant
  6.  Lien psyché/matière, :  intervention d’un physicien

 

Module 6, (3 jours)  :

L’accompagnement au sein de la famille et l’accompagnement du handicap

1-      Intervention de Marie-Vialard Hauser autour du handicap et de l’accompagnement des proches de personnes porteuses de handicap.

2-    Qu’est qu’un système ?

a) Sur le plan familial

b)  En entreprise

3-    Les lois qui régissent le système familial

4-    Dynamique systémique liée à l’identification

5-    Accéder aux ressources du système

A l’issue du module 5, et pour valider la formation, il est demandé aux stagiaires un petit mémoire (20 à 30 pages) sur le thème suivant :  » Comment intégrez vous la C.P.A. dans votre accompagnement thérapeutique, précisez la manière dont la C.P.A. s’articule avec les autres techniques à votre disposition et décrivez clairement le cadre posé ( en fonction de votre contexte professionnel ). Citez quelques études de cas pour illustrer vos propos. »-    Pratique